Pirates pacifistes du 21eme siècle : la co-construction du projet pédagogique

Une journée entière passée avec une classe de CE2 à Clichy confirme notre intuition : embarquer dans notre aventure les enfants est nécessaire ! Pour eux, et pour nous :)
Ce jour là, c'était une première, pour mettre un pied dans la co-construction d'un projet pédagogique solide autour de notre Parcours sensoriel. Enthousiasmant !

L'institutrice Laura Zinsner devant ses élèves à l'école Victor Hugo B à Clichy - mars 2018

Une journée en plein océan à Clichy

 

" - Bonjour ! Elle, c'est Fanny, elle est danseuse.
- Elle, c'est Flore, elle est jongleuse et journaliste. Toutes les deux, on est des pirates pacifistes du 21e siècle, et ensemble ! "

Les 50 pupilles des élèves de la classe de CE2 s'illuminent. Un doigt se lève, la bouche prend le relais : 

" - Des pirates...? Mais vous êtes des criminelles ? "

On l'attendait celle là ! Impatiemment :) On répond alors : 

" - Et bien non, on est pacifistes ! Si on est des pirates, ce n'est pas parce qu'on pille, mais c'est parce que :
1 / on est libre
2/ on n'aime pas les injustices
3/ quand on n'est pas d'accord avec quelque chose, on l'exprime
4/ on se donne les moyens de réaliser nos rêves
5/ on est des marins aventurières." 

Et l'aventure dans laquelle on s'est lancées aujourd'hui, c'est celle de la protection de l'univers marin. C'est bien pour ça qu'on est venues vous voir aujourd'hui ! Pas pour vous voler votre trousse, mais pour vous embarquer avec nous dans l'aventure. Parce que c'est avec vous qu'on pourra y arriver. Alors, notre mission du jour : devenir ensemble des pirates pacifistes du 21e siècle ! On a la journée pour cela : c'est parti..."  

Flore est la proue, Fanny la poupe. Entre nous, un bout qui symbolise le bateau. Toutes les petites mains sont invitées à monter à bord, entre nous. Une fois tous embarqués, on peut y aller, traverser la cours et rejoindre l'espace où le Parcours Sensoriel et les ateliers les attendent... 

On avait rendez-vous à l'école Victor Hugo B ce matin là, à l'heure où blanchit la campagne, dans la classe de CE2 C avec les 25 élèves et leur maîtresse. 

NOTRE BUT

> Leur faire vivre une aventure marine
> Leur faire rencontrer l'univers marin
> Leur donner l'envie de l'observer, le sentir, le protéger
> Repartir d'ici avec notre projet pédagogique validé par les enfants et l'institutrice
> Vivre avec eux un moment que ni eux ni nous n'oubliera de si tôt !

NOTRE PLAN D'ATTAQUE

Des ateliers en autonomie,
gérés par l'institutrice motivée et passionnée

>> Jeu de mémory des océans / Bataille de la faune marine /Jeu des 7 familles de la mer

>> Atelier lecture documentaire : animaux et végétaux marins, l’homme et la mer, les bateaux

>> Ateliers de nœuds de bateau

>> Arts visuels et Production écrite : Que vois-tu à travers le hublot ? Dessin et description d’un univers marin imaginé

>> Ecoute active - Carte postale sonore

Le Parcours Sensoriel
ou
l'expérience physique d'une traversée en mer 

Alors là, pour être sincères, jamais on aurait pensé que notre expérimentation numéro 1 fonctionnerait aussi bien ! Pour de bon, les yeux bandés, ils ont voyagé... 

1/ Se déguiser, pour se mettre dans l'ambiance, la vraie

2/ Bander ses yeux et se préparer à vivre une expérience sans la vue, avec tous les autres sens en alerte

3/ Se lancer

4/ Atterrir, observer avec la vue le parcours traversé et déposer ses sensations, ses réflexions, ses émotions

Impromptus artistiques

Tout au long de la journée, nous voilà dans le coeur du projet Entre deux Rives ! De la danse, du jonglage et du théâtre physique pour partager les essentiels d'une expérience vécue : la mer, la navigation, l'espace restreint du bateau, la cuisine à bord, l'ennui, la contemplation, la peur...

 

Une plongée visuelle dans la Transatlantique 

De retour dans la classe, en fin de journée, on ferme les rideau et là, sur le tableau blanc apparaissent nos images qui plongent les élèves dans notre Transatlantique.

Après les "wahoo" et les "olalalalalalala", les questions fusent. 

" - Vous avez vu des dauphins ? Des baleines ? Des requins ?
- Comment vous vous laviez ?
- Vous avez pas vu la terre pendant combien de temps ?
- Vous avez vu d'autres pirates ?
- La mer, c'est infini comment ?
... "

Une journée attendue, éprouvante autant qu'énergisante. On repart avec l'assurance que le parcours sensoriel fonctionne, avec la validation de bon nombre d'outils pédagogiques, et plein d'idées pour la suite ! 

Et puis surtout, on repart avec la certitude qu'on est sur le bon chemin, et que oui, celui-ci doit rencontrer celui des enfants. 

Bravo à la classe de CE2 C, mission accomplie en fin de journée !